sesión 45

Semana15 SESIÓN 45	Unidad 2. Oxígeno, sustancia activa del aire Enlace químico. Clasificación y propiedades relacionadas Recapitulación 15
contenido temático	Ácidos y bases derivados de los óxidos producidos y sus usos domésticos. Comparación del modelo atómico DALTON-LEWIS

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales 14. Comunica adecuadamente por escrito y de forma oral sus conocimientos sobre los temas estudiados, al explicar cómo sus acciones cotidianas pueden repercutir en la modificación del ambiente y asume su responsabilidad en la conservación del mismo. (N3) Procedimentales ·         Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. ·         Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: PC, Conexión a internet De proyección: Cañón Proyector Programas: Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.
Desarrollo del Proceso	Introducción. Presentación del Profesor y del alumno, el programa  del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la  evaluación. FASE DE APERTURA - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase desarrolla el siguiente: - Solicita a los alumnos elaboren una autoevaluación individual y en equipo, de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores: 1- ¿Qué temas se abordaron? 2.- ¿Qué aprendí? 3.- ¿Qué dudas tengo? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta ¿Qué temas vimos? : Hidróxidos, óxidos, bases, ácidos y derivados, usos domésticos, nomenclatura de Stok, la teoría de Arrhenius. ¿Qué aprendí? La conductibilidad de algunos elementos, los enlaces químicos y ácidos y bases. ¿Qué dudas tengo? Ninguna. 1:la nomenclatura stock la teoría acido base de arrhenius 2:como identificar la nomenclatura stock . 3:ninguna 1.- ácidos bases nomenclatura de oxácidos, hidróxidos y ácidos, enlaces y conductividad 2._ en qué consisten las bases y los ácidos, que tipo de enlaces se producen 3.-ninguna 1: Nomenclatura de stock, teoría de arrhenius, ácidos y bases derivados de los óxidos producidos y usos domésticos 2: nomenclatura stock teoría de arrhenius de ácidos y bases y sus usos domésticos 3: ninguna 1.- Nomenclatura de óxidos e hidróxidos, teoría de arrhenius de ácidos y bases 2.- La nomenclatura de óxidos y la teoría de arrhenius 3.- Ninguna 1.- Nomenclatura de óxidos, hidróxidos y oxácidos, teoría de Arrhenius de ácidos y bases. 2.-Nomenclatura, teoría de Arrhenius y la electronegatividad. 3.- Ninguna FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores. FASE DE CIERRE  El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la Quimica y su relación con Ciencia. Tecnología y Sociedad. -          Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran un Blog para Química 1; en la cual publicaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico.    Contenido:    Resumen de la Actividad.